Gorputzak eta ikaskuntzaibilbideak: unibertsitatean dauden espainiar ikasleen esperientziari buruzko ikuspegi “post” feminista bat.
Chaves, Eider; De Riba, Silvia; Guerra, Regina y Aberasturi-Apraiz, Estibaliz (2024). A ‘post’ feminist approach to the experience of Spanish students in higher education. Gender and Education, 36(8), 1103–1121.
Ez nekien zer idatzi, ez nekielako zer esan nahi duen ikasteak:
Chaves, Eider y Hernández, Fernando (2024). pensar el aprender desde la perspectiva de la indeterminación. En Fernando Hernández y José Miguel Correa-Gorospe (Ed.), Es hora de que hablemos de cómo se aprende en la universidad (pp.223-238). Octaedro.
Inork ez daki zer ikasi daitekeen gorputzarekin, gorputzean eta gorputzaren bidez:
De Riba, Silvia; Chaves, Eider; Carrasco, Sara; y Pérez, Elizabeth (2024). Notas sobre el carácter afectivo y corporal de los procesos de aprendizaje. En Fernando Hernández y José Miguel Correa Gorospe (eds). Es hora de que hablemos de cómo se aprende en la universidad (pp.119- 133). Octaedro.
Gorputzaren eta artearen arteko elkarrizketak.
Chaves, Eider y Aberasturi-Apraiz, Estibaliz (2023).En Manuel Bermúdez y Marta Rojano (eds.), Estudios sociales, estética, arte y género. Nuevos enfoques (pp. 235-257). Dykinson.
EAEko hezkuntza-ikerketa etnografikoaren etika berrikustea, ikerketa postkualitatibo batean oinarrituta:
Pérez-Izaguirre, Elizabeth, Correa-Gorospe, José Miguel, y Chaves-Gallastegui, Eider (2022). A Proposal for Inclusive Ethics. En Lisa Russell, Ruth Barley y Jonathan Tummons (eds.), Ethics, Ethnography and Education (Vol. 19) (pp.67-86). Emerald Publishing Limited.
Narratiba eta Unibertsitatea: eztabaidari ekarpen bat, posizionamendu postkualitatibo batetik.
Correa-Gorospe, José Miguel, Aberasturi Apraiz, Estibaliz, y Chaves-Gallastegui, Eider (2020). Revista de educación de la universidad de Málaga, 1(3), 3-22.
Pedagogia gorpuztuak: ikerketatik hezkuntzara
Udako Euskal Unibertsitatea, 2026
Dantza haurtzarorako erraminta pedagogiko, sortzaile eta osasunerako prebentzio gisa
Universidad de Almeria, 2025
Irakaskuntza kolaborazioak
EHU/UPV, 2022-2024
Gorputza eta artea
Gorputza eta teknologia
Gorputza ikaste prozesuetan. Alderdi biografiko-afektiboa berreskuratzea gorputz adierazpenaren bidez.
Universidad de Almeria, 2023
Gorputza eta Gorputz Hezkuntza/Heziketa Fisikoa: Almeriako Unibertsitateko Heziketa Fisikoko graduko ikasleen kontakizunak oinarri hartuta.
Instituto superior de Formación docente Dykens
(Argentina), 2023
“Iruditik istorioetara” (artearen bidez irakurzaletasuna bultzatzen duen proiektua) egitasmoko kolaboratzailea.
Biblioteca Bizenta Mogel, 2018
Gorputza korpografiatzea mugimenduan. Espazio pedagogiko bat gorputzen afektibitateari bruz kontatzeko.
Autoras: Esther Prados Megian. Manel Ruiz Eider
Chaves Gallaghequr
Nombre: IX Historias de Vida en Educación
Lugery año de realización: Valencia, 18 y 19/04/2024
Mugimendu afektibo-korporalaren alderdi inplizitua ikaskuntzan
Autoras: Elizabeth Porez Sara Carrasco, Eldar Chaves Gallastegu Siivia de Riba
Nombre: Es hora de que hablamos sobre como aprenden los estudiantes universitarios
Lugar y año de realización: Barcelona, 7 y 8/09/2023
Gorputza eta teknologia: irakasleen formakuntza, ikuspegi posthumanista batetik.
Autoras-Eider Chaves Gallastegut Jose
Miguel Correa Gorospe
Nombre CISE23 Congreso de inclusión social y educativa
Lugar y año de realización: Bilbao y online, Of y 02/06/2023
Zerbitzu ikaskuntza, Garapen Iraunkorreko Helburuak eta Teknologia berriak irakasleen formakuntzan
Autoras: Eider Chaves Gallastegul José Miguel Correa
Gorospe
Nombre: XV Jornadas Internacionales de innovacion
Docente Nuevos Ecosistemas para Nuevas
Modalidades de Aprendizaje
Lugar y año de realización: Oviedo y online, 10 y
11/05/2023
Gorputza eta artearen arteko elkarrizketak
Autoras Eider Chaves Gollastegul, Estibaliz Aberastun Apraiz
Nombre Proyecto LOGOS Pensamientos, cultura y sociedad
Ikaskuntzaren zirkulartasuna: bizi izandako gorputzetik gorpuztutako gorputzetara.
Autoras (por orden de firma): Eider Chaves Gallastegui, Esther Prados Megías
Nombre del congreso: (CIMIE 2022) Congreso internacional multidisciplinar en investigación educativa
Lugar y año de realización: Barcelona y online, 30/06 y 01/07/2022
Inklusioari buruzko ikerketa batetik ikerketa inklusibo batera: ikertzaile gisa dugun begirada berrikusten.
Autoras (por orden de firma): Eider Chaves Gallastegui, Edurne Hernández Elía, Estibaliz Jiménez de Aberasturi Apraiz, Alaitz Sasiain Nombre del congreso: (CIISE 2022) Congreso internacional en inclusión social y educativa
Lugar y año de realización: Online, 5 y 6/05/2022
Lankidetza-proiektu batetik tesi doktoral batera eta alderantziz: ikerketa indibidualaren eta kolektiboaren arteko espazioak.
Autoras (por orden de firma): Eider Chaves Gallastegui, José Miguel Correa Gorospe, Estibaliz Jiménez de Aberasturi Apraiz Nombre del congreso: (ERC-ECER) Emerging researchers conference. The European conference on educational research Lugar y año de realización: Online, 2 y 3/10/2021
Muga-gorputza(k): arrotztasuna bizitzea hura eraldatzeko.
Autoras (por orden de firma): Eider Chaves Gallastegui
Nombre del congreso: (CIISE) Congreso internacional de inclusión social y educativa
Lugar y año de realización Online, 29 y 30/04/2020
Doktoretza programa: Psikodidaktika: Hezkuntzaren Psikologia eta Berariazko Didaktikak
EHU/UPV 2019-2025
II Unibertsitateko aditua: Kultura ikasketak, Afektuak eta Ezagutza kokatua (Praktika artistikoen eta kultura-ikasketen masterra: Gorputza, afektuak, lurraldea)
Universidad Pública de Navarra 2021-2029
Masterra: Psikodidaktika: Hezkuntzaren Psikologia eta Berariazko Didaktikak
EHU/UPV 2018-2019
Gorputza eta Mugimendua. Dantzaren, mugimenduaren eta gorputza adierazpenaren erabilera esku-hartze
terapeutiko, sozial eta pedagogikoetan
IASE (Instituto Avanzado de Salud y Educación) 2016-2018
Gradua: Lehen Hezkuntza (bikaintasun mentzioa)
EHU/UPV 2012-2016
NIRE GORPUTZA NIRE LANA DA, NIRE LANA NIRE GORPUTZA.
NIRE GORPUTZA NIRE LANA DA, NIRE LANA NIRE GORPUTZA.
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